6月19日至20日，安徽省中小学教育管理者信息化领导力提升高级研修班在合肥顺利举办。活动由中央电化教育馆培训中心主办、安徽省电化教育馆承办，蚌埠市教育局、淮南市教育体育局、黄山市教育局、滁州市教育体育局协办，科大讯飞股份有限公司提供技术支持。此次研修班帮助参训人员厘清教育数字化转型背景下区域及学校的发展思路及方向，旨在助力教育管理者理解教育数字化战略行动的重要意义与使命，推进教育理念和教育模式的创新，提升教育管理者信息化领导力及数字素养。

中央电化教育馆培训中心主任刘峰在开班致辞中提到，数字化是建设学习型社会、学习型大国的重要支撑，是实现教育公平、高质量发展的重要途径，也是推动教育转型发展、改革创新的重要动力。他表示：希望参训学员以此次研修为契机，加强信息素养和数字技能的培养与应用，实现教育管理理念转变和教育治理能力提升，为推动教育数字化转型、建设高质量教育体系贡献力量。

【资料图】

蚌埠市委教育工委委员、教育局副局长段元丽，淮南市教育体育局党委委员、副局长王国明，黄山市教育局四级调研员姚利明，滁州市教育体育局现代教育中心主任孙宏和科大讯飞副总裁李红明分别代表四地教育主管部门和企业进行致辞。

天津市河西区教育综合服务中心主任、高级教师温晓川带来题为《以数字治理助力教育高质量发展，加快构建河西智慧教育新生态》的主题课程，分享了河西区在教育部智慧教育示范区建设过程中沉淀的实践探索经验及教育数字化转型中的信息化领导力思考。

以教育数字化转型的背景为切入点，西南大学教育学部教育技术学院院长、教授、博士生导师，智慧教育重庆市高校工程研究中心主任刘革平讲述了教育数字化转型的总体要求、基础教育数字化转型的策略、校长领导力及其特点和数字化助力校长领导力提升等相关内容。

安徽师范大学、安徽省智能学习技术与系统工程研究中心主任、教授、博士生导师聂竹明，带来题为《教育数字化转型中的智慧学校评估与发展探析》的主题分享。在分析安徽省智慧学校建设与应用现状的基础上，聂竹明建议大力普及、深化智慧教育应用，锤炼智慧学校安徽典型新范式。

北京师范大学心理学博士、科大讯飞智慧心育研究院院长常雪亮带来了主题为《校园心理健康三预体系建设》的课程，阐述了如何建立校园心理健康三级体系以及如何运用信息化手段提升心育工作效率和质量。

基于郑州市金水区智慧教育项目和学校智慧教育发展历程，郑州冠军中学副校长郑明华介绍了学校在基础设施建设完善、教师应用培训推进等方面的实践经验，以及常态化应用之下，智慧教育助推课堂教学模式变革和教师专业化提升等方面的实际应用效果。

科大讯飞课后服务产品线总经理李晓枫带来了数字化赋能课后服务创新实践案例分享，从五育融合助力教学改革深化落地、体系化课程助力心理健康水平提升、星火大模型助力科学教育加法等方面介绍了人工智能助力课后服务高质量发展的实践探索及取得的成果。

科大讯飞AI应用教研院院长郭红杰以《人工智能助推教育数字化实践与思考》为题，进行了智慧教育典型案例与成效分享。从基于教学空间数字化、教学过程数字化、教育评价数字化和教育治理数字化四个层面进行了深入剖析。郭红杰以概念和案例相结合，讲述人工智能技术助力教育数字化转型的关键场景及典型示范。

以《融慧文化下数字驱动的智慧校园建设》为题，武汉市经开区湖畔小学副校长刘翔分享了学校基于慧融生态系统实现智慧教育深化融合应用的实践经验。依托武汉市经开发区智慧教育规模化应用项目，学校以“融慧文化”为特色，构建“技术融通、家校融情、课程融智、成长融慧”的智慧校园。

除主题课程之外，活动还开设了智慧教育观摩区。参训人员现场体验了讯飞智慧教育系列产品及系统，包括讯飞星火认知大模型、AI智慧黑板等，沉浸式体验智慧教育前沿科技。

在教育数字化不断加速转型的进程中，教育管理者信息化领导力面临着转型突破的机遇与挑战。本次研修班通过提升教育管理者信息化领导力及数字素养，打造智慧学校建设应用新样态，助推安徽教育高质量发展！

标签：