教育兴则国家兴，教育强则国家强。
近年来，乐至县坚持以人民为中心的发展思想，围绕“立德树人”根本任务，深化教育领域综合改革，改进评价机制、育人方式、办学模式、管理体制、保障机制，持续增强教育发展活力，努力办好让人民满意的教育。
优化学校布局 推进教育均衡
近日，四川乐至中学玉龙校区举行揭牌仪式，标志着这所承载着当地教育新希望与梦想的学校正式启用。
“该校区的建成投用，将有效地化解乐至城区学校大班额问题，提档升级高中教育办学条件，提升乐至全县普通高中办学水平。”乐至县教育和体育局相关负责人表示。
近年来，乐至县紧抓国家政策东风，争取项目资金，全力改善教育教学条件，促进教育资源均衡发展。如全面开展数字校园建设与应用达标行动，努力实现中小学、教学点数字化教育资源全覆盖；依托国家智慧教育平台和对口援建省市优质课程资源，推动教与学全过程数字化转型，持续扩大优质教育资源，促进城乡间义务教育优质均衡发展。
“此外，我们全力落实普惠性民办幼儿园生均公用经费政策，大力改善民办园的办学条件。同时，加强管理，通过清理整顿、年度检查、督促指导，确保全县民办普惠性幼儿园规范办园。”乐至县教育和体育局基教股相关负责人说到。
在持续推进义务教育优质均衡发展方面，该县优化学校布局调整，整合教育优质资源，分年度有序撤并一批农村“空小散”学校，实行集中规模办学，通过合并、调整、撤销等方式优化学校布局，促进乐至县教育资源配置更加科学合理规范。同时，深入实施学区制治理和教联体办学，形成“城区＋中心镇”多点支撑的优质教育校点。
启动乐至县第四幼儿园建设、启动大佛镇大堰坎九义校等20所学校布局调整及更名工作、加快建设城西小学城北校区教学综合楼......随着一所所学校的改、更、扩、建，全县办学条件即将逐步完善，进一步夯实了乐至教育事业高质量发展的基础。
聚焦重点任务 走深改革之径
2024年，组建成立的15个县级名师工作室，切实开展活动有效推动课程改革；职业中学新增“大数据技术应用”“中餐烹饪”2个专业，合计专业数达25个；持续加强学校“五项管理”工作，提升作业设计质量，学生作业负担明显减轻......
面临新时代对教育工作的新要求，乐至县坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“幼教出色、小学出彩、初中出众、高中出人”总体目标，按照“均衡发展、整体推进、全面提高”工作思路，推动教育综合改革工作走深走实。
“在深化教育评价改革方面，构建多元主体参与、符合实际、指导实践的教育评价体系，落实学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育评价指南，遵循教育规律，坚持目标导向、问题导向，推动教育从育分向育人转变，促进教育科学发展、健康发展。”乐至县教育和体育局负责人表示。
此外，在深化职业教育改革方面，乐至县加快构建现代职业教育体系，深化产教融合、校企合作，主动融入成渝地区双城经济圈建设，根据区域产业发展需要，引导学校科学定位、错位发展，做强做优特色专业，推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合。
如何持续优化课后服务，助推“双减”走深走实？乐至县认真落实“双减”“五项管理”政策，进一步加强课后服务规范管理。对课后服务方案进行优化，规范操作流程，优化课程，开设特色兴趣社团（小组），加强科技创新和艺体兴趣社团服务。持续加强学校“五项管理”工作，提升作业设计质量，学生作业负担明显减轻，学生睡眠时间基本达标，学生手机得到规范管理，学生读物管理更加规范，学生身体素质不断提升。
相关数据显示，2024年春季，全县自愿参加课后服务学生数达97.64%，课后服务家长满意率达98.64%，学生满意率达99.06%。全县学生在科技创新、艺术、演讲、征文、书画、体育比赛等活动中获省级奖13次、市级奖215次、县级奖507次。
建强师资队伍 夯实教育之本
教师是立教之本、兴教之源。加强师资队伍建设，提高师资队伍素质，是深化教育改革、推进教育强国建设的根基所在。
为此，乐至县在师资引进、培养、使用、保障上下功夫，着力打造素质过硬、充满活力的新时代教师队伍，为推动全县教育高质量发展提供了有力保障。
为全面增强教师职业道德修养，促进专业素质提升，乐至县通过组织全县教师观看“全国优秀教师代表‘教育家精神’2024年巡回宣讲（四川）”活动及“川派教育名家”大讲堂，制作“师德师风提示卡”和“教师职业行为十项准则海报”等多种形式开展师德浸润教育，持续开展专项整治活动。同时，成立县级名师工作室，切实开展活动有效推动课程改革，充分发挥了优秀教师的引领示范作用，实现了“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体。
“乐至县坚持教育优先发展战略，把中小学教师队伍建设摆在突出位置来抓，通过加大师德教育，补充、培训、交流教师和建立激励机制等多种措施，不断推动教师队伍从失衡走向均衡发展，整体素质不断优化提升，成效明显。”据乐至县教育和体育局负责人介绍，近年来，大批教师走出乐至，赴发达地区学习先进经验。同时，也吸引了众多优秀人才加入乐至教育大家庭，为教育事业的蓬勃发展注入了新鲜血液。
据了解，仅2024年上半年，全县选派骨干教师参加国（省）培，组织8名干部教师到成都、德阳、内江等地挂职跟岗锻炼，考核招聘硕士研究生29名，考核招聘省属公费师范毕业生40名。
下一步，乐至县将继续加大教育投入，持续深化教育综合改革，打造一支结构合理、配置科学、充满活力的教师队伍，不断提高全县义务教育均衡发展水平，让全县中小学生从‘有学上’向‘上好学’转变，进一步满足人民群众对公平且高质量教育的需要，推动全县教育事业越办越好、越办越强。
